Angebot für Schulen: Mess- und Experimentierkoffer zum Thema Radioaktivität. 

Im Rahmen seines Dissertationsprojektes entwickelte PLAGE-Obmann Peter Machart einen Mess- und Experimentierkoffer zum Thema Radioaktivität ("Schwarzer Koffer"). In Folge wurde 2022 ein weiterer Messkoffer ("Roter Koffer") entwickelt, der das eigenständige Experimentieren durch Schüler*innen noch stärker im Fokus hat. Dieser enthält alle Messgeräte und Materialien in 10-facher Ausführung und ermöglicht so das Arbeiten in Gruppen. 

Die Koffer enthalten eine Mappe mit den Versuchsanleitungen sowie eine Mappe für Lehrpersonen mit  Hintergrundinformationen, Tipps zur Versuchsdurchführung und Beispielslösungen.

Beide Koffer können von Lehrkräften kostenlos bei der Plattform gegen Atomgefahren (PLAGE) ausgeborgt werden. Es müssen lediglich € 200,- Kaution hinterlegt werden.

Weitere Informationen zu den beiden Koffern finden sich in den Plattform News  am Ende dieser Seite (PN 1/23 - Seite 10-11 & PN 3/21) .

Bilder v.li.n.re.: Der "schwarze Messkoffer" enthält Geigerzähler, schwach radioaktives Material und unterschiedliche Versuchsanordnungen / Dr. Machart mit dem Begleitheft für Lehrer*innen /  Der "rote Messkoffer" enthält in 10-facher Ausführung: Geigerzähler, schwach radioaktives Material und  Versuchsanordnungen.

Wissen, um weniger Angst vor Radioaktivität zu haben?

„Respekt vor und Wissen um das Thema Radioaktivität sind für mich wichtige Bausteine, um das Thema im gesellschaftlichen Kontext überhaupt richtig einordnen und vielleicht sogar politisch handeln zu können. Mit dem Koffer kann ganz konkret die Wirkung von Zeit, Distanz und Abschirmungen auf Radioaktivität beobachtet werden. Die Versuchsanordnungen sind für Lehrer*innen in einem Begleitheft ganz genau beschrieben und erklärt." (P. Machart im PN-Interview)

Von radioaktiven Pechblenden zum Messkoffer

PLAGE-Aktionsleiter Thomas Neff und Peter Machart haben im Jahr 2016 in biologischen Sammlungen an Salzburger Schulen radioaktive Gesteine gefunden, die dort ungesichert ohne Wissen des Lehrkörpers gelagert waren. Das wurde behoben. In seiner Dissertation hat sich Machart dann vertiefend mit dem Thema „Radioaktivität an Schulen“ und auch mit dem Unterricht darüber beschäftigt. Nach einer ersten Umfrage unter LehrerInnen wurde ihm rasch klar, dass es hier an „didaktisch gut aufbereitetem Material“ fehle.

Fotocredits: PLAGE